成果介紹

敘事主題

透過法實證研究來呈現台灣社會的群體、個人和法律互動的故事，讓學生認識到應該促進和平且包容的社會，以落實永續發展；提供司法管道給所有人；在所有階層建立有效的、負責的且包容的制度，打造多元共生平等尊重的社會。本學期選擇明年將要施行的國民法官作為思考的主題，希望以法意識的角度進行切入。

課程設計

(因為新冠肺炎疫情的關係，實體授課和推廣的部分有所困難，從而成果發表是以線上課程的方式進行)

1. 第一週到第十三週的課程，透過文獻報告、對話式教學、專家學者講座與辯論等教學活動，來建構學生對於法實證研究方法與法意識認識。並且，會藉由閱讀相關經典文獻，培養學生的閱讀能力之外，也藉由報告讓同學學習述說有關台灣社會中所看到的故事，連結法實證研究方法或法意識研究，以進行分析。第十四週以後將會涉及到實作。
2. 第十四週會規劃到像是公園或老街等地，讓學生就其自行研擬的問題，實際和民眾進行訪談，以了解他們的故事，分析其法意識，讓學生能夠體會在地的法文化，也促進學生們對於群體的關心與參與，並將此拍成影片來記錄，放置在社群網站上獲得回饋。
3.第十五週以後，則由學生報告自己的主題，並安排其他同學給與意見和回饋。最後一週時，透過與學生們的討論，了解其參與這一門課的心得感想，除了觀察敘事力的培養對其知識技能態度等面向的改變外，俾利未來教學策略上的改善。

成果

1. 家事事件：實務操作與經驗談演講參與人數90位。
2. 國民法官經驗分享座談演講參與人數50位。
3. 國民法官之基本理念與法庭觀察參與人數100位。

成果報告：法實證研究成果報告