成果介紹

敘事主題

怪你太過美麗─文學經典人物圖文設計

課程設計

1.總體課程採文本(原典)講述及實作，二區間交叉進行。
2.講述文本處：以文白、古今併讀方式進行，兼及文字文本、影像文本及現代文類；每單元需完成「學習單」及反思筆記。
3.實作處：採取案例分享及「議題式」討論，採「世界咖啡館」模式進行。除提供工作坊補強訓練，提升實踐效能外，亦可透過小組內部及小組間的討論、對話，促進群我、人己之溝通理解，提升語文表達能力及素養。
5.盼望結合古典文本及實作產出，輔以學生興趣及專業屬性，以活化經典教學，使達創新思考、創意創價之目的。

成果

1.學生學會摘取古典文本精句搭配圖稿設計，凸顯主題人物特質。
2.本次施作產出9組成果，外部評分數，量性回饋高達213人次。
3.以作品完整度及評分最高之前三組作品「陽羨書生」、「畫皮女鬼」、「白素貞(白娘子)」，置於本校學生學習成果平台，呈現完整設計理念。
4.「陽羨書生」組，為本次同時採eyejack縮時影像方式呈現，同步向大眾推廣影像設計理念，可具體應用在各種展示平台。
5.其他各組圖稿，可做為各種實體及電子媒材之應用，甚至可轉化為NFT之藝術創作。

● 學生作品影片：陽羨書生

學生心得

這場演講讓我更清楚作業應該怎麼下手和提升Procreate 軟體使用的流暢度，自
己本身也有用到那個軟體進行創作，卻沒有發現講座上使用的技巧，尤其是上色方面，一直以來都是手動將區塊塗滿，多出來得再用橡皮擦慢慢擦掉，真的有點浪費時間，電繪創作的確必須靠3C 硬體設備輔助完成，顏色堆疊上電繪還是比手繪來的吃香，可以在100%的容錯率的環境內創作。也很謝謝老師能邀請到這樣的老師，願意利用禮拜六的時間，跟我們分享技巧和收尋資料的過程，這樣初步的引導，對第一次創作的我們有非常大的幫助，而不是自己在那胡亂想像，相信在這次的功課上能更順利的將它發表出來。

成果報告：全人國文成果報告