成果介紹

敘事主題

自主定義的Z世代的時尚概念

課程設計

期中考後，每組學生將開始進行兩週自主學習。為確保學生學習的品質與規劃，課堂在期中考前，每組至少須先與任課教師討論 1-2次自主學習Z世代時尚提案內容 且在期中考週， 各組學生必須預先規劃兩週數位敘說專案執行進度，以及產出最終期末報告 Z世代時尚數位敘說成品分鏡圖 。
期中考週各組將簡報小組定義Z世代時尚概念與預計採用數位敘說方式，全班同學可從其他組報告中相互觀摩學習各組提案內容，相互學習並修正自己提案，提升自己組別自組方案的內容。
本次課程，修課同學經與授課教師以及與校外專業講師討論後，共擬定11項Z世代關注時尚議題，並針對這 11項主題進行研討與拍攝對應敘事影片 ，今年學生主題比較有意思的地方在於，有接近一半的組別都選擇有關於視聽娛樂產業的主題像是流行音樂、國片、八點檔、MTV以及電視實際秀的內容等主題；也有一些主體選擇較為貼近社會現象的：戀愛、工作家庭平衡等，以下為本學期所有敘事主題的列表。
1. 第六組 流行音樂
2. 第二組 聯名
3. 第七組 國片
4. 第十組 社群媒體
5. 第一組 八點檔
6. 第八組 彩妝
7. 第五組 MTV award
8. 第四組 手搖飲
9. 第三組 TVshow
10. 第十一組 戀愛
11. 第九組 工作與家庭平衡

學生成果影片

成果報告：時尚品牌成果報告