活動名稱

【數位培力】非同步討論議題設計與帶領技巧

活動目的

探討如何設計具吸引力的非同步討論議題，並學習有效的帶領技巧，幫助您提升學生的參與度與學習效果。

活動學期

113-1

活動詳細時間

2024-10-09

承辦單位

教師發展與教學資源中心

活動地點

線上講座

鍊結類型

全國

活動主要對象

教職員生

活動參與人數

46

成果說明

丁老師分享非同步教學中議題討論的設計，是為了加深加廣的學習，線上課程=學習活動+評量，(學習活動)影音教材、補充教材、分組活動、議題討論、問卷調查、線上請益，(評量)測驗、作業。評量的目的應該是了解知識、還是確認學生是否有達到某種能力？ 非同步因為看不到學生，也非常考驗學生主動學習的動機，非同步學習特性及需要注意的地方： 1. 每一個學習活動要有詳細的規則說明，不斷提醒，期限 2. 及時提醒，多多鼓勵 3. 學生做什麼怎麼做可以拿到分數 非同步議題，要促發學生的自主學習，老師出題目，學生第一層回應，其他學生的跟別人的回應，進行回應，老師再針對學生的發言引導再發言，學生再留言。議題設定方向建議： 1. 和自己有關係 2. 與未來就業有關 3. 不能太難，難到達不出來，也不能簡單到只有單一回答 4. 現在學生關心的方向─熱門話題(和知識點扣接) 5. 設定一些引導回答的小題，讓學生選擇有興趣的內容參與討論，學生回答意願與品質較高 6. 實用性高的，與學生先備知識有能力才能回答的 7. 不要涉及個人隱私