〉運算思維
〉數理統計
- 課程代碼/開課名稱
- D761202743 數理統計
- 開課學院/系所名稱
- 管理學院-統計資訊學系
- 職員代碼/開課老師
- 069201 盧宏益
- 開課學期
- 10701
- 修課人數
- 64
- 成果說明
- 本次程式設計融入課程學習活動的規劃，與實際上融入課程的實施，因為學生背景知識的關係，做了大幅度的調整。本研究原本目的為整合大二統計軟體應用 (R語言) 課程，引領學生撰寫 R 語言程式，將程式設計應用於數理統計課程的圖形繪製及統計計算模擬。然而在第一次利用R程式撰寫，用來計算機率的時候，發現學生對R語言完全的陌生，了解以後才知道由於今年度統計軟體應用課程更換授課教師，改教授其他程式語言，因此學生並未具備R語言的基本能力，使得原本的授課規劃受到極大的影響。 了解實際情況後，本研究規劃重新在課堂上教R語言，由於數理統計本身就是一門很重的課程，除了原本的授課內容外，再加上R語言的教學，同學普遍反應負擔太大，學習也未見起色。因此改以利用R-Shiny製作互動式的視覺化教學介面，讓同學可以不用撰寫程式也可以呈現機率統計的模擬結果，在機率單元中的學習成效略為提升。之後在機率分配的單元中，本研究同時以R-Shiny製作機率計算與機率密度函數圖形的繪製，在圖形的繪製中明顯感受出學生的專注與新鮮感，由此可知視覺化可以提升學生的注意力，由測驗結果中亦可明顯發現學生在這部分學習成效明顯的提升。
- 成果報告
- 數理統計成果報告
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