活動名稱

【數位培力】「讓數字說話─數位學習成效分析」線上講座

活動目的

國立雲林科技大學胡詠翔副教授開設過「大數據的設計思考」磨課師和校內大班遠距通識課程，課程更通過「教育部數位學習課程認證」，結合數位教學與數據分析的背景經驗，帶領我們探索數字背後的秘密，發現、分析並改善問題。

活動學期

112-1

活動詳細時間

2023-11-30

承辦單位

教師發展與教學資源中心

活動地點

線上講座

鍊結類型

校內

活動主要對象

教職員生

活動參與人數

71

成果說明

數位轉型： 數位化>數位優化>數位轉型 精準教育 學習分析 學習成效評估 "數位教學豐富學生的體驗，不是為了創新，而是要有成效。" 學習分析：目標對象誰-時間-事件 -標準：學習分析儀表板(大數據設計思考)-資料識讀-快速反應機制(發現問題-急救的方式) -專家：學習歷程與成效關係-推論統計 (目前都還事後分析，缺議題導向) 相關、回歸、卡方，取得原始資料的串接與整併、學術研究的仿作 -大神：預警導向、人工智慧建模-精準教育 取得原始資料的機制和預處理的能力、讀懂譯碼簿、串接API或爬蟲、機器學習與建模