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成果說明: 對於第一次修研究方法的學生來說，從問題發想到完成一份具有社會學意識的量化研究報告，是一項相當具有挑戰性的任務。學生在第一次進行研究時常常會面臨一些困難，例如：不知道如何將研究與社會學想像結合、難以設計出能夠反映研究問題的問卷、或是不清楚如何撰寫研究假設等。這些問題的解決辦法並無捷徑，只能通過不斷閱讀以及與他人討論來找出可能的解決方法。而助教的角色，就是和學生一起思考他們在研究過程中遇到的問題、共同討論如何解決這些困難，從而培養學生獨立進行量化研究的能力。另一方面，通過和學生之間的團體討論，助教也能在短期內拓展自己的研究視野。由於不同組別有不同的研究主題，助教需要多方涉獵，才能在討論時給予建設性的建議，而這樣的經驗也讓我有機會接觸到不同領域的文獻，並對這些研究主題有更深入的了解。因此，擔任助教、和學生相互討論的這段過程讓我獲益良多，我想這應該也是一種教學相長吧！

成果報告：社會研究方法成果報告