成果介紹

敘事主題

1.女性與性別意識：性別平等議題一直是重要的社會議題，隨著平權意識的議題起飛，各國對於性別歧視等問題，在法律制度和社會接受度各有不同，女性在經濟、政治、教育、科技上都有深刻的影響力
2.一戰後咆哮的二零年代
3.黑奴制度與種族主義：台灣是一個多元文化的社會，也存在著不同族群、宗教及語言，是帶領學生正視這些問題的最佳時機。

課程設計

A. 開學時就與學生小型座談，規劃出學習方針與結構，協助學生了解學習方向。學生開始自訂研究主題。
B. 教師思考如何讓教材內容更貼近學生需求與程度，並調節課程目標與學生學習程度之落差，讓課堂學習的跨域知識與社會永續主題貼近，並討論敘事力相關的方案。
C. 教師與助理設計更能有效促進師生互動、討論、帶動學習之活動：
第三週之後，利用課外時間，以小組約談（聆聽與輔導）方式進行，並激發學生利他動機與熱情。隨時將學生具體建議納入當期課程設計之中，持續改善。
D. 期中考之後，助理帶領學生積極規劃成果報告主題，完整記錄教/業師指導學生之學習過程，協助學生呈現學習實踐成效。
E. 於期末舉辦敘事力課程成果發表會，並於完成時進行成果整理與檢討，完成成果報告。

學生成果

1. 講座心得77份
2. 簡報、短片及照片
3. 一場成果發表會
4. 成果發表會觀眾達 77人
5. 民眾回饋紀錄74份

● 學生影片連結：Wonen Face Difficulties in Society

成果報告：美國文學成果報告