〉運算思維/AI融入課程
〉時間心理學
- 課程代碼/開課名稱
- D390122205 時間心理學
- 開課學院/系所名稱
- 社會科學院-心理學系
- 職員代碼/開課老師
- 078148 高玉靜
- 開課學期
- 1132
- 修課人數
- 28
- 成果說明
- 此次課程為第一次嘗試將生成式AI融入「時間心理學」教學設計之中，因此在課程比重安排與技術應用層面上仍處於摸索與調整階段。起初，我們期望藉由AI工具提升學生對抽象概念「時間」的感知與詮釋能力，透過創作活動深化其對課程主題的理解與反思，並鼓勵學生將所學內化為具體創作。然而，實際執行過程中也出現了不少挑戰，特別是在AI工具的操作穩定性與課堂活動的流暢度之間，產生了一些現實上的衝突。 這些突發狀況也對教師與教學團隊提出了即時應變的挑戰。在遇到學生因等待或系統不穩定而感到不耐時，我與課堂外部合作講師—郭佩奇藝術家—選擇以同理與開放的態度面對學生情緒，坦率地說明AI生成工具目前仍在發展階段，技術上尚有不穩定性，此為整體使用環境的限制，並非學生操作上的失誤。我們強調，這些挫折不代表學生學習能力不足，而是AI技術應用的實際限制，希望學生能以更寬容的態度看待這些變數。這樣的溝通，雖無法完全消除不便，但確實在一定程度上安撫了學生的焦慮，並促進了教學現場的情感連結。
- 成果報告
- 時間心理學成果報告
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