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成果說明: 隨著科技的快速發展，程式設計已成為基礎教育中不可或缺的一部分，然而，將Scratch程式設計導入兒童與家庭學系的課程，是一個很新穎的嘗試。部分同學可能沒有程式設計的背景或是已經遺忘過去所學，因此在理解程式語言的邏輯和結構可能是一個學習障礙。因此在課程開始之初，需要不斷給學生信心，鼓勵他們可以做得到，並也讓他們理解，我們正在做一項「難而正確」的學習選擇。此次課程設計，不僅僅讓學生學會了程式設計，還讓學生知道怎麼把這些技術應用到兒童遊戲和學習活動中去，對學生在看自己所學的思維方式和解決問題的能力也有了很大的提升。尤其是11月份本院的創新成果展展出去年學長姊在本課程的作品，也讓本屆同學有較大的鼓勵啟發，整體而言，同學多數均肯定本次課程。本課程在質化面上，讓學生得以應用Scratch結合對兒童發展知識所學，應用創意思維、問題解決能力、以及合作的能力，能將程式設計與遊戲設計、教育理論等其他學科(如SDGs)知識結合，自行設計可操作的Scratch遊戲；在量化成效上，本課程共計產出7組Scratch遊戲，符合SDGs4優質教育，其中2組進一步結合永續環境的概念。