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成果說明: 到了每學期一次的星期六培訓活動，這次的培訓是邀請陳紀任學長和黃鈺涵老師，分別與我們介紹「教學技巧-把複雜的知識變得好理解」和「了解孩童不當行為背後的意義」兩個主題。活動一開始，首先由陳紀任學長與我們分享他的教學經歷，並向種籽們分享教學的基礎理論。讓我們了解孩子們學習能力的變化過程後，學長請大家回想自己的求學經歷中，是什麼樣的課程會使自己印象深刻。經過統整我們發現，「實作」似乎是最容易讓人記住的課程內容，因此紀任學長讓我們體驗了「數戰棋」，從遊戲中練習因數、倍數的數學概念。在培訓四的後半段，紀任學長也帶領大家嘗試設計一堂40分鐘的數學課。每個組別都非常用心地規劃特別的小活動，想辦法引起孩子們學習的動機，並協助他們融入課程之中。到了下午的培訓，鈺涵老師帶領大家思考孩子們不當行為下的真心話，或許是希望我們看看他，也可能是他給自己的保護色。在了解這些背後原因後，老師也告訴我們，在看到孩子們的不良行為後，可以利用正向的鼓勵取代責備，讓受傷的心靈不要再受到二次傷害。鈺涵老師也利用幾個不當行為的案例，帶領種籽們思考可以怎麼鼓勵孩子。老師說，可以先以「至少他......」來思考孩子值得