2. 了解孩童展現出來的動作與態度所代表的涵意。
3. 思考身為志工,該如何幫助孩童,並拉近與他們的距離。
接著讓種籽思考,當孩子來到我們面前時,有哪些問題是我們看見的,有可能是他們的背景、特質,或是外顯狀態等等,以及理解孩子展現這些行為背後的原因,並用實作的方式將抽象的事情化為具體,利用布代表孩子們的特質、娃娃代表孩子本身,然後將我們所看到的孩子的特質(布),一條一條的覆蓋在孩子(娃娃)身上,最後會發現,其實孩子身上承載了很多重量與負擔,這些可能是他們原生家庭所造成的,也可能是在與他人互動時所遺留下來的,但不管如何,這些包袱都成了孩子們身上的一環。
所以接下來很重要的一點,心理師讓種籽回想,當我們在服務時,我們在孩子身上看到了哪些優點,以及身為志工老師的我們,該如何透過鼓勵和互動的方式,告訴他們有很多值得被肯定的地方,並讓孩子知道其實他們做得很好。
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