活動名稱
服務學習種籽志工隊培訓三:特教生的相處之道
活動目的
1. 讓種籽回憶在服務時印象深刻的事情以及遇到的挫折。

2. 了解孩童展現出來的動作與態度所代表的涵意。

3. 思考身為志工,該如何幫助孩童,並拉近與他們的距離。

活動學期
112-2
活動詳細時間
2024-03-27
承辦單位
服務學習中心
活動地點
SL117
鍊結類型
校內
活動主要對象
學生
活動參與人數
18
成果說明
本次培訓邀請吳柏昆心理師,培訓開始心理師先提出問題讓種籽思考,若要用一個詞彙來描述陪伴孩童時的感覺,會如何形容,藉此讓他們回想在進行服務時,自己當下的感受以及孩子給予我們的感覺,接著思考在服務的過程中,最令人印象深刻的事和遭遇到的挫折,透過分組討論的方式,和組員分享其經驗以及討論遇到困難時的解決方法。

接著讓種籽思考,當孩子來到我們面前時,有哪些問題是我們看見的,有可能是他們的背景、特質,或是外顯狀態等等,以及理解孩子展現這些行為背後的原因,並用實作的方式將抽象的事情化為具體,利用布代表孩子們的特質、娃娃代表孩子本身,然後將我們所看到的孩子的特質(布),一條一條的覆蓋在孩子(娃娃)身上,最後會發現,其實孩子身上承載了很多重量與負擔,這些可能是他們原生家庭所造成的,也可能是在與他人互動時所遺留下來的,但不管如何,這些包袱都成了孩子們身上的一環。

所以接下來很重要的一點,心理師讓種籽回想,當我們在服務時,我們在孩子身上看到了哪些優點,以及身為志工老師的我們,該如何透過鼓勵和互動的方式,告訴他們有很多值得被肯定的地方,並讓孩子知道其實他們做得很好。

成果介紹

講師提問題

講師提問題

以娃娃和布代表孩童及孩童的特質

以娃娃和布代表孩童及孩童的特質

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