2. 了解孩童展現出來的動作與態度所代表的涵意。

3. 思考身為志工，該如何幫助孩童，並拉近與他們的距離。

接著讓種籽思考，當孩子來到我們面前時，有哪些問題是我們看見的，有可能是他們的背景、特質，或是外顯狀態等等，以及理解孩子展現這些行為背後的原因，並用實作的方式將抽象的事情化為具體，利用布代表孩子們的特質、娃娃代表孩子本身，然後將我們所看到的孩子的特質（布），一條一條的覆蓋在孩子（娃娃）身上，最後會發現，其實孩子身上承載了很多重量與負擔，這些可能是他們原生家庭所造成的，也可能是在與他人互動時所遺留下來的，但不管如何，這些包袱都成了孩子們身上的一環。

所以接下來很重要的一點，心理師讓種籽回想，當我們在服務時，我們在孩子身上看到了哪些優點，以及身為志工老師的我們，該如何透過鼓勵和互動的方式，告訴他們有很多值得被肯定的地方，並讓孩子知道其實他們做得很好。