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成果說明: 在擔任大一西班牙語文法網課助教的過程中，本人收穫頗豐，助教是老師與同學間的橋樑，大多數同學們覺得助教較無距離感，遇到課業問題時也更傾向詢問助教，我通常會收集同學的問題後再一併轉達給老師，而老師請我回覆同學的答案會比我自己想得更為專業且精簡，我也可以從中學習。班上有幾位日本交換生及原住民同學，在期中考後，綜合平時課後測驗，老師認為應該個別輔導這幾位進度較落後的同學，在與日本同學複習文法時，發現同學們是因為中文程度不夠而導致平時老師上課內容難以吸收，這一部分我同時回報給老師與系上，希望能想到解決辦法幫助同學們。在每學期少數幾堂面授課時，我會根據課後測驗錯誤率較高的題目製作成Kahoot遊戲，透過這種新穎的教材能吸引學生注意力，每位同學都聚精會神專注在遊戲上，他們吸收得更快，且印象也會比較深刻，類似題型再次出現時便不容易答錯。舉辦西語小學堂『桌遊』主題的目的是為了讓同學用放鬆、玩樂、生動且有趣的方式吸收新單字，當同學在玩遊戲的過程中發現某樣東西不知道如何用西文表達時，他們可以透過手機找答案並記起來，在最後寫回饋單時，看著同學在『今天學到的新單字』那一欄，寫得密密麻麻，我會覺得很有成就

成果報告：大一西班牙語文法-網成果報告